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Archiv verlassen und diese Seite im Standarddesign anzeigen : Erfolge bei Zungenlage.... ab wann....???



Nicole und Julia
29.09.2005, 21:36
Huhu an die Logopädin vielleicht oder Sandra mit Anabelle....

ich mach ja mit Julia so Übungen das die Zunge gestärkt werden soll. Sie spricht gut und verständlich, aber leider hängt die Zunge beim S und N bei einigen anderen auch so leicht raus und über die Zähne (interdental soll das wohl heißen) und sollte aloevar (also hinter den oberen Zähnen liegen)

Bei den ÜBungen wo Jule Silben lesen soll klappt das Wunderbar, aber beim Sprechen, NIX sie läßt die immer raushängen und nur wenn ich es ihr Suuuupppperrrrr deutlich vormache, dann wird es 1 mal wiederholt und gut ist :evil:

Ab wann müßte sich das falsche Zungensprechmuster ausgemerzt haben oder ab wann sind mit Erfolgen in der Zungenlage zu rechnen. Ich mach mich hier jeden Tag zum Depp und übe und übe und erkäre... aber ist sie dafür einfach noch zu klein und ich soll es ganz sein lassen????? Sehe überhaupt nicht das sich da was tut und bin schon leicht frustiriert. Will ihr ja auch kein Störungsbewußtsein einprügeln.... (hab ich bestimmt schon wie ich mich kenne :cry: )

Was wir so machen ist halt diese Spatelübung wo man den gegen die Fronzähne mit der Zunge hoch halten soll (winke an Marvin), mit dem Nucki aus dünnen Röhrchen trinken (wobei ich denke er Nucki ist kaputt da die ganze Luft daraus entwiecht....) Zungefangen mit Gummiringlein, Zunge rollen, Brause abschlecken und Zähne mit Zunge oben putzen... also um den Mund rumfahren....

sind das vielleicht doch die falschen Übungen :roll: :?


Bitte.... baut mich was auf, sonst schmeiß ich es echt bald hin! :wink:

A.Makdissi
29.09.2005, 22:17
Liebe Nicole,

wenn ich mich jetzt nicht total vertan habe, ist Julia doch erst 2,5 Jahre alt, oder? Und was ich so aus deinen Berichten herausgelesen habe, ist die junge Dame schon ganz schön gut dabei (sprachlich gesehen)... :gut:

Ich verstehe ja, dass man sich als Mutter immer Gedanken macht und sein Kind so gut wie möglich fördern möchte. Aber du brauchst dir wirklich keine Sorgen zu machen! Und du musst auch nicht jeden Tag mit Jule üben!

Für Kinder in diesem Alter ist die Einhaltung der Zungenruhelage noch sehr schwer, auch wenn es einige "Ausnahmen" gibt, die sicher schon begreifen, was man da mit ihnen übt. Aber dass sie richtig bewusst die Übungen in ihre Spontansprache umsetzen, dass können die meisten Kinder so ab 4 Jahre.

Also: ruhig Blut! Du hast eine tolle Tochter, die scheinbar mit Spaß und Verstand mitübt - und so soll es auch bleiben. Darum bitte nicht zu viel "trainieren", denn Sprechen soll Spaß machen! und nicht in Frust und Zwang enden.

Liebe Grüße
Aila

Nicole und Julia
29.09.2005, 22:52
Danke Aila....

ja... 2,5 und 4 Tage... hihihihi...siehe Babycounter in der Signatur!
dann lass ich sie noch reden wie sie mag... und spreche halt deutlich und hörbar wie ich es gern hätte :D

Vielleicht färbt es ja nach weiteren 2 Jahren ab! :D :D

Lieb das du mir gleich schreibst. Das tut gut zu wissen das alles OK ist.... man weiß ja nie wie es sich für ein Spaltkind geziemt und möchte es dort gleich am besten von Anfang an Perfekt haben!

Sei ganz lieb Gegrüßt....

sandra dirscherl
03.10.2005, 13:28
Hallo Nicole,

ich denke auch das Julia noch Zeit dafür hat. Annabell ist ja schon viel älter. :D Naja, bei den Übungen, Annabell muss z. Zt. das T und F machen, klappt es ganz gut. Aber in der "normal-Sprache" vergisst Annabell es auch ständig. Manchmal konzentriert sie sich aber auch total auf den Laut und bringt es ganz deutlich raus.

Speziell für die Zunge weiss ich leider auch gar keine Übung. Wir machen die Hausaufgaben immer nach MUMO-Karten. Da ist ein Bild drauf, z. B. mit Zungenstellung, und Annabell muss das nachmachen. Diese Woche soll sie auch noch die Zunge rausstrecken, vorne spitz. Und an der Zungenspitze soll ein Strohhalm runtergleiten. Ist total schwer. Ich mach die Übungen immer mit, weiss also wovon ich spreche. :D

LG
Sandra

lisa
18.12.2005, 21:48
ist zwar n alter threat aber ich muss unbedingt etwas dazu schreiben:
ich gehe jetzt auch wieder zur logopädin, da ich mir etwas unsicher bin beim sprechen. ich habe zwar nicht wirkliche schwierigkeiten, sodass es hauptsächlich mir und der logopädin auffällt, aber mit einer therapie fühl ich mich sicherer ;)
so jetzt zur eigentlichen sache:
ich habe probleme mit dem "S" laut(en). wenn ich dazu übungen vorm spiegel mache und wirklich richtig bewusst darauf achte, dann mache ich es auch richtig, während einer unterhaltung klappt dann wieder gar nichts.

ich denke, dass das allgemein schon ein längerer vorgang ist, man muss sich ja richtig umgewöhnen und gegen das übliche handeln, deshalb glaub ich, dass das vollkommen iO ist, wenn sie mit 2,5 jahren das noch nicht drauf hat.

Nicole und Julia
26.12.2005, 22:45
ist zwar n alter threat aber ich muss unbedingt etwas dazu schreiben:
ich gehe jetzt auch wieder zur logopädin, da ich mir etwas unsicher bin beim sprechen. ich habe zwar nicht wirkliche schwierigkeiten, sodass es hauptsächlich mir und der logopädin auffällt, aber mit einer therapie fühl ich mich sicherer ;)
so jetzt zur eigentlichen sache:
ich habe probleme mit dem "S" laut(en). wenn ich dazu übungen vorm spiegel mache und wirklich richtig bewusst darauf achte, dann mache ich es auch richtig, während einer unterhaltung klappt dann wieder gar nichts.

ich denke, dass das allgemein schon ein längerer vorgang ist, man muss sich ja richtig umgewöhnen und gegen das übliche handeln, deshalb glaub ich, dass das vollkommen iO ist, wenn sie mit 2,5 jahren das noch nicht drauf hat.

was bedeutet Probleme mit den S Lauten.... also was machst du im Alltäglichen damit falsch... ist es die Zungenlage oder die Zahnstellung. Julia macht es zzt so das sie die Zähne halb auf läßt und die Zunge dann nicht gegen die Zähne stoßen wie es richtig wäre, sondern die Zunge halt so platt im Mund liegt, es hört sich mehr wie ein schleifendes "S" an, also was undeutlicher, aber dennoch klar als S definierbar. Wenn ich es ihr sage, dann macht sie die Zähne zu und die Zunge dahinter... mein kleiner Floh (4 geworden) macht diesen Laut richtig und hat die Zähne zur S-Bildung zusammen... aber wie kann ich Jule dazu bringen es auch so zu machen????

lisa
09.01.2006, 21:41
sorry, hab deinen eintrag erst jetzt gelesen. also ich habe das "S" bis jetzt immer an den oberen zähnen gebildet. dadurch hört(e) sich mein "S" immer anderes, manchmal gelispelt oder wie das engliche "th", an.

lg lisa

Nicole und Julia
10.01.2006, 11:07
aber ich glaube das es richtig ist wenn das S oben an den Zähnen gebildet wird, bei Jule ist es so das sie die Zunge halt mehr "raushängen" damatisch ausgedrückt ;) lässt. So ist es natürlich nicht, aber sie ist halt nicht "hinter" den Zahnreihen, das versuche ich nun scheit Monaten ihr begreiflich zu machen, und bei den Übungen klappt es auch... aber im Sprachalltag halt wieder nicht....:-<

karin
10.01.2006, 13:46
Bei Angela kommen die S- und Sch-Laute ein bisschen verwaschen heraus. Dies ist aber so, weil sie die Zunge nicht gerade im Mund hat, sondern die Zunge in Richtung Spalte liegt. Unsere Logopädin hat mir gesagt, wenn ich die Zunge auf die linke oder rechte Seite "lege", dann tönt mein S auch nicht sauber. Habe ich natürlich ausprobiert und das ist effektiv so. Wir üben nun in der Logo, dass die Zunge gerade im Mund liegt und nicht in Richtung Spalte deutet.
Gruss
Karin

lisa
10.01.2006, 13:54
also meine logopädin hat mir gesagt, dass das "S" unten gebildet wird. die übung zur lage der zunge ist deshalb: Zunge lang und schlank an das untere Zahnfleich drücken. (nicht gegen die zähne!)

karin
10.01.2006, 14:00
Ja, das stimmt mit der Zunge. Sie liegt auch unten bei Angela aber eben nicht nach vorne zum Zahnfleisch sondern schräg auf die Seite wo sie die Spalte hat. Das trainieren wir nun, dass die Zunge schön gerade nach vorne liegt.

A.Makdissi
10.01.2006, 19:46
Hallo Lisa,

das stimmt nicht ganz mit der S-Bildung am unteren Zahnfleischrand...normalerweise werden die s-Laute oben hinter den vorderen Frontzähnen gebildet.
Allerdings kann man sie auch "unten" bilden, dass mache ich bei manchen Patienten (bin selber Logopädin), wenn die s-Laute sich nicht anders / oder nur sehr unsauber anbahnen lassen.

Liebe grüße
Aila

lisa
10.01.2006, 22:58
ahh! das wusste ich nicht! ich mache im mom noch mein "S" oben an den zähnen, aber es hört sich halt nicht "sauber" an.....denke mal, dass meine logopädin mir dann zu der unteren variante geraten hat ;) *gg

Nicole und Julia
11.01.2006, 09:05
Hallo Lisa,

das stimmt nicht ganz mit der S-Bildung am unteren Zahnfleischrand...normalerweise werden die s-Laute oben hinter den vorderen Frontzähnen gebildet.
Allerdings kann man sie auch "unten" bilden, dass mache ich bei manchen Patienten (bin selber Logopädin), wenn die s-Laute sich nicht anders / oder nur sehr unsauber anbahnen lassen.

Liebe grüße
Aila

Also wenn ich die mache... sssss..... dann sitzt meine Zunge eher im Mittelfeld, genau hinter der Stelle wo die Zähne aufeinander treffen, muß ich jetzt zum Logopäden:gruebel::D????? Ist noch nie wem aufgefallen das da was unsauberer klingt!:)

A.Makdissi
11.01.2006, 22:06
Hallo Nicole,

ich glaube nicht, dass du "unsauber" sprichst - wenn du genauso flott bist, wie deine Tochter :D
Spaß beiseite....im Prinzip spricht sowieso jeder Mensch anders, denn Kiefer und Gebissstellung sind ja bei jedem anders. Es kann durchaus sein, dass es sich wie "mitte" anfühlt, aber dann mit der Tendenz der Zunge nach oben. Den Unterschied fühlr und hört man, wenn man die Zungenspitze wirklich mal an den unteren Zahnfleischrand hinter den Zähnen anlegt und ein s oder ß macht.

Nicole und Julia
12.01.2006, 13:47
Hihihi... also bisher hat auch noch nie wer mich NICHT verstanden... und ich gebe dir Recht... die Zunge ist leicht nach oben gekippt an der Spitze... aber ich berühre meine Zähne nicht!!!! Nun ja... egal....

hoffe nur das Julia das noch lernt, kann es sein das in dem Alter, also noch nicht mal drei, auch "nicht Spaltkinder" die Zunge noch nicht an der Stelle haben, wo sie eigendlich sein sollte und sie dann leicht nach unten oder vorne raushängt????

A.Makdissi
12.01.2006, 21:45
Natürlich gibt es "Nicht-Spalt-Patienten"/Kinder, die genau die gleichen Sprechfehler machen, denn die Spalte verursacht ja z.B. ein anderes orales Muskelgleichgewicht. Dieses kann aber auch durch ständiges Mundatmen (Polypen, chronische Erkältungen), Schnullern, usw. verursacht werden. Es gibt also organische Ursachen und funktionelle Ursachen. Im "Normalfall" liegt die Zunge schon IM Mund (ausser bei großer Anstrengung/Konzentration...mancher Erwachsene steckt dann auch noch gerne die Zunge zwischen die Zähne :happy: )

Aber wie schon mal gesagt: Jule ist noch sehr jung, ausserdem topfit und wird sicherlich alles noch lernen! Also immer mit der Ruhe...frag mal die erwachsenen Leute, wie schwierig es sein kann, bestimmte Sprachlaute zuerlernen/umzulernen, da sind garantiert einige dabei, die wünschten, sie könnten so schnell lernen wie manches Kind :rolleyes:

Nicole und Julia
12.01.2006, 22:47
Meinst du das vielleicht Massagen mit so einem "ganz kleinen Vibrator"... der Zunge helfen könnten um die Richte Lage zu finden, Frau Schwab wo ich war meinte ich sollte den Ruhepunkt der Zunge mit Honig etc massieren, damit er Jule bewußt wird, leider kommt fast genau an der Stelle ein Gaumenzahn raus, der freut sich dann über den Honig.

Wird/kann Jule das helfen, vielleicht die Zunge bewußter dort hin zulenken wenn der Mund geschlossen ist. Denn als Baby muß ich sagen, hab ich von ihr fast nur Bilder mit offenem Mund und heraushängender Zunge. Damals nutzten auch die Worte "Mund zu" noch nicht viel.

Heute hat sie ihn schon geschlossen und atmet auch nachts meist nur durch die Nase... weiterhin versuche ich den Mundschluß zu optimieren und die Muskeln dort mit der Knopfübung, oder der Spateleinklemmübung vor dem abendlichen TV zu integrieren... vielleicht hilft das ja auch die Zunge weiter im MUND zu halten und den Ruhepunkt besser anzusteuern.

Ich geb die Hoffnung nicht auf, aber ich bin so "zerfahren" zzt weil ich so den Eindruck habe das ich die ganze Zeit übe und übe und nix tut sich, das kann so deprimierend sein... das ich schon alles hinschmeißen möchte!!!!

Sorry fürs klagen, aber das mußte mal raus... :(

karin
13.01.2006, 09:41
Hallo Nicole
Ich habe manchmal fast ein bisschen den Eindruck, dass du zuviel von deiner Tochter willst. Wir haben, wie gesagt, erst mit 5 Jahren mit Logo und entsprechenden Übungen angefangen. Unsere Logopädin hat mir damals als Angela knapp drei Jahre alt war gesagt, dass Angela so viel Freude an der Sprache und am Spracherwerb habe, dass man vorläufig nichts machen soll. Viel wichtiger sei es, ihr diese Freude an der Sprache, auch wenn diese nicht perfekt tönt, zu lassen. Wenn zu viel Druck ausgeübt werde, könne man genau das Gegenteil erreichen. Ich habe praktisch keine Übungen mit ihr gemacht, ausser ein paar Blasspiele (Watte herumblasen, Kerzen ausblasen).

Angela hat seit wir in die Logo gehen, enorme Fortschritte gemacht mit der Aussprache. Sie macht die Logoübungen mit Begeisterung und hat auch enormen Ergeiz, das gezeigte zu lernen. Sie muss rein nur die Aussprache trainieren. Wortschatz, Satzaufbau und Grammatik sind ok.

Mein Sohn (ohne Spalte) ist fast gleich alt wie deine Tochter. Er spricht auch noch nicht perfekt und kann den sch- noch nicht sagen.

Also mach dich nicht verrückt, Jule wird sicher mal so sprechen wie du dir das vorstellst, aber muss das schon mit 3 Jahren sein?

Liebe Grüsse
Karin

Nicole und Julia
13.01.2006, 14:25
Kann sein das ich Julia anders und auch strenger bewerte wie meine beiden anderen Kinder... irgenwie ist man sensibler und möchte auch nix verpassen, oder verschlafen... damit später nichts schief läuft. Ich mache mir viel zu viele Gedanken sagt auch mein Mann und ich mache mir das Leben damit selber schwer... aber ich denke in jungen Jahren soll es sich doch am Besten lernen oder... also sollte man vieles jetzt anpacken und nicht auf "ach das kommt schon" vertagen. Dann kann der Zug schon abgefahren sein. Weiß das es bei Jule nicht so sein wird, *hoff* aber wie oft sagen denn gerade KiÄ, "ach das hat noch Zeit" und wie oft sitzt man dann in langwierigen Sitzungen das wieder glattzubügeln.

Nichts destotrozt bin ich sehr stolz auf Julia und weiß das sie in vielem sehr weit, wenn nicht sogar weiter als der Durchschnitt ist, aber kann es nicht sein das sie es eben gerade ist weil ich nicht locker (nicht sooo streng gemeint) lasse und mich hinterklemme!? Das werd ich wohl nie erfahren, denn ich denke ich kann nicht einfach die Hände in den Schoß legen und sagen... "ach wird schon alles gut" ... ich hoffe einige können das nachempfinden und irgendwie auch verstehen... :rolleyes:

Denke aber weil Jule es kennt von klein auf Übungen zu machen, wird die Logo später bei ihr auch ein Klaks sein, sie weiß worauf es ankommt und sie weiß warum sie was machen soll, sie ist auch mit noch nicht mal drei sehr ehrgeizig und zeigt tolles Verständnis. Die Sprachfreude kann ich ihr nicht nehmen, denn sie plappert mich permanent zu, auch wenn keiner um sie rum ist, sie erzählt wirklich den ganzen Tag und spricht alle Menschen an die ihr begegnen... also da kann echt nix mehr passieren....*ggg*

Das mit dem SCH hat mein Sohn auch erst nach dem 3ten Geb gelernt, auch er hatte ne Leichte Zungenschieflage bei manchen Wörtern, als der Nucki wegkam gab sich das von alleine und bald war auch das SCH kein Thema mehr. Jule hat seit sie knapp 2 ist keinen Nucki mehr... und sie kann das SCH, aber sie wendet es noch nicht permanent an was ich auch gar nicht von ihr verlange!!!*gg*

maria
13.01.2006, 20:01
Hallo Nicole
Ich habe manchmal fast ein bisschen den Eindruck, dass du zuviel von deiner Tochter willst. Wir haben, wie gesagt, erst mit 5 Jahren mit Logo und entsprechenden Übungen angefangen. Unsere Logopädin hat mir damals als Angela knapp drei Jahre alt war gesagt, dass Angela so viel Freude an der Sprache und am Spracherwerb habe, dass man vorläufig nichts machen soll. Viel wichtiger sei es, ihr diese Freude an der Sprache, auch wenn diese nicht perfekt tönt, zu lassen. Wenn zu viel Druck ausgeübt werde, könne man genau das Gegenteil erreichen. Ich habe praktisch keine Übungen mit ihr gemacht, ausser ein paar Blasspiele (Watte herumblasen, Kerzen ausblasen).

Angela hat seit wir in die Logo gehen, enorme Fortschritte gemacht mit der Aussprache. Sie macht die Logoübungen mit Begeisterung und hat auch enormen Ergeiz, das gezeigte zu lernen. Sie muss rein nur die Aussprache trainieren. Wortschatz, Satzaufbau und Grammatik sind ok.

Mein Sohn (ohne Spalte) ist fast gleich alt wie deine Tochter. Er spricht auch noch nicht perfekt und kann den sch- noch nicht sagen.

Also mach dich nicht verrückt, Jule wird sicher mal so sprechen wie du dir das vorstellst, aber muss das schon mit 3 Jahren sein?

Liebe Grüsse
Karin

Hallo Karin,

auch wir hatten diese Woche Logo Termin und auch sie ist so ca. dieser Meinung, ganz zufrieden war ich nicht damit, ich sagte ihr das das ich trotzdem mit Florian die Übungen machen werde, da ich nichts verpassen will und wir haben alle 3 Monate einen Termin, also nicht recht oft, aber das meiste mache ich mit Florian zu Hause.
Ich gestehe, ich übe auch nicht jeden Tag alles, aber so eine halbe Stunde am Tag nach dem Abendessen widmen wir der Logopädie.
Ich denke man sollte das nicht zu verallgemeinern, jedes Kind ist anders und jede Mutter auch, bitte versuche doch Nicoles Einstellung etwas zu verstehen, sie will sicher nur das Beste für ihre Jule, so wie wir alle für unser Kinder.

Nicole und Julia
13.01.2006, 22:29
Danke Maria... :)

das auch du ÜBungen machst obwohl Floh so ein toller Sprecher zu sein scheint beruhigt mich ja dann ungemein.... Denke Karin hat es nicht bös gemeint, sie sagt nur das was auch mein Mann meint, das ich es zuuuuuu genau mit Jule nehme, wo viele Mütter mit Kindern (die keine Spalte haben) und wesentlich weiter hinten an sind mit der Sprache noch lange nicht den Weg zum Logopäden in Betracht ziehen... das wird dann leicht mal gesagt "das kommt noch" womit sie dann meist sogar noch Recht haben... aber bei einem Spaltkind will ich mich mit so einen Satz eben halt nicht zufrieden geben und mein Bestmöglichstes dafür auch getan haben!!!!

Genau wie du es schreibst! Schön das es nicht soooo unverständlich ist!:)

A.Makdissi
13.01.2006, 22:59
Also ich als Logopädin kann das sehr gut nachvollziehen, und ich denke es ist völlig in Ordnung, wenn man sich als Eltern Gedanken macht und übt, weil man sein Kind nunmal optimal fördern möchte - das ist auch bei Eltern mit Kindern ohne organische Fehlbildungen so.
Und es geht leider eben nicht immer alles von alleine weg oder verwächst sich....

Man sollte nur auf das "Wie" und "Wie oft" aufpassen, denn nur mit Geduld und stressfreiem Üben behalten Kinder Spaß und Motivation am Lernen. Ausserdem sollten die "Übungen" spielerisch "verpackt" werden und das macht dann ja auch Spaß.
Allerdings ist es NICHT NOTWENDIG jeden Tag zu üben! Denn auch dadurch dass ein Kind spricht und isst (besonders auch mal knackiges Gemüse, hartes Brot) wird die Muskulatur trainiert.

Also versucht ein bisschen lockerer damit umzugehen - ihr habt tolle Kinder und bei eurer Unterstützung kann da nix schiefgehen :)

A.Makdissi
13.01.2006, 23:12
@ Nicole

Nochmal zu deiner Frage:
Wenn du auf einen guten Mundschluss achtest, verbessert sich natürlich auch die Zungenlage, denn Lippenringmuskel und auch die Zähne sind wie eine Art Zaun, der die Zunge zurückhält.

Natürlich kannst du den Zungenruhepunkt "fühlbar" machen, indem du z.B. kleine Esspapierstückchen dahinklebst und Jule muss bei leicht offenem Mund versuchen, sie mit der Zungenspitze herunterzuholen (ist etwas schonender als Honig). Aber wie schon mal gesagt - Jule hat wirklich noch Zeit. Ich habe Schulkinder, denen es noch furchtbar schwerfällt, die Zungeruhelage einzuhalten...und wenn Gebiss, Kiefer, Muskulatur usw. nicht vollkommen in Ordnung sind, ist es wirklich wahnsinnig viel schwerer.

Ich würde allerdings nichts mit einem Massagegerät machen, denn das wäre schon ein großer Eingriff in Jules Intimsphäre und kann - wenn man nicht ganz genau weiß, wie man es machen soll - auch eher negative Auswirkungen haben, denn man "manipuliert" damit Muskeln und Nerven.

Liebe Grüße
Aila

maria
14.01.2006, 13:00
Hallo Nicole,

nein nein, das hast du falsch verstanden, Florian hat bei einigen Buchstaben nocht nicht den Dreh raus, wie z.B. das P, S, Sch, X, und so weiter, er gibt sich sehr Mühe und weiss auch das er etwas falsch macht, versucht es dann auch selbst auszubessern, aber irgendwie klappt das halt auch noch nicht so ganz.
Na, ja Florian bläst sehr sehr gerne, mit dem Strohalm die Kerze, mit seiner Flöte und so weiter, er macht das ganz alleine, (natürlich nicht die Kerze) aber da holt er sich einen Strohhalm und fängt an zu blasen, ohne das ich etwas sage. Ich denke da sollte ich im doch lassen, oder???

Hartes Gemüse, Mensch, das wäre etwas.... schade, das lehnt Flo total ab!

maria
14.01.2006, 13:09
Hallo Kirsten,

da kann man einfach nur abwarten und Tee trinken, gell??? Irgendwann werden unsere Jungs das schon mögen!

Nicole und Julia
14.01.2006, 13:33
@ Nicole

Nochmal zu deiner Frage:
Wenn du auf einen guten Mundschluss achtest, verbessert sich natürlich auch die Zungenlage, denn Lippenringmuskel und auch die Zähne sind wie eine Art Zaun, der die Zunge zurückhält.

Natürlich kannst du den Zungenruhepunkt "fühlbar" machen, indem du z.B. kleine Esspapierstückchen dahinklebst und Jule muss bei leicht offenem Mund versuchen, sie mit der Zungenspitze herunterzuholen (ist etwas schonender als Honig). Aber wie schon mal gesagt - Jule hat wirklich noch Zeit. Ich habe Schulkinder, denen es noch furchtbar schwerfällt, die Zungeruhelage einzuhalten...und wenn Gebiss, Kiefer, Muskulatur usw. nicht vollkommen in Ordnung sind, ist es wirklich wahnsinnig viel schwerer.

Ich würde allerdings nichts mit einem Massagegerät machen, denn das wäre schon ein großer Eingriff in Jules Intimsphäre und kann - wenn man nicht ganz genau weiß, wie man es machen soll - auch eher negative Auswirkungen haben, denn man "manipuliert" damit Muskeln und Nerven.
Liebe Grüße
Aila

Danke für deine Einschätzung, stimmt Esspapier ist nicht so klebrig an den Zähnen, guter Tipp.....Danke Alia!!!


@ Maria... ach so, das wußte ich nicht. Die Hartgaumen OP ist ja bei euch auch noch nicht sooo lange her und das SCH können viele nicht Spaltkinder eh erst mit 3-4 Jahren....


Julia kann alle Laute(auch das SCH, aber sie nutzt es kaum im Alltag)... nur spricht sie halt S und N z.B. nicht immer so ausgeprägt und lehrbuchmäßig, wie es später hoffendlich mal der Fall sein wird, das sie das mit noch nicht mal drei auch nicht können muß weiß ich. Dennoch bin ich froh das sie die Laute kann... auch wenn ihr im Alltag anderes wesentlich wichtiger ist!!:D (denke ihr kommt es mehr auf den Inhalt dessen was sie sagt an als auf die Aussprache und das ist ja auch ok)

Oh ja... das mit dem Gemüse macht Jule schon immer, rohe Möhrchen, Gurken, liebend gern Brezel auch wenn sie härter sind, jede Art von Brot oder Brötchen.. und ihren geliebten Kauschlauch... diese Spatelfesthalteübung machen wir nun abends beim Täglichen TV gucken... klappt ganz gut und ist bald den Tagesablauf integriert!!!:D

Karin + Angela
14.01.2006, 17:10
Hallo Maria
Wenn ich Nicols Antwort auf meinen Beitrag lese, gehe ich davon aus, dass sie diesen schon so verstanden hat, wie er gemeint war, nämlich als Hinweis und nicht als Befehl. In den letzten paar Postings von Nicole hatte ich das Gefühl, dass sie momentan ein bisschen im luftleeren Raum hängt, was die Logo bei Jule betrifft. Da sich Jule sehr ähnlich entwickelt wie Angela, wollte ihr ihr lediglich auch mal den Hinweis geben, dass weniger vielleicht auch mehr sein könnte.

Es liegt mir absolut fern, irgendjemandem hier irgendwelche Vorschriften zu machen, wann und wie häufig er welche Logoübungen machen soll. Wenn dein 2-jähriger Sohn bei seinen täglichen, halbstündigen Logoübungen mit Begeisterung dabei ist, dann ist das toll. Ich persönlich finde 30 Minunten Logo für einen 2jährigen viel zu lang. Aber versteh mich richtig, Maria, das ist meine persönliche Meinung, und wenn dies für Florian stimmt, dann ist das ok.

Ich bin mir bewusst, dass ich hier wohl eher die lockere Abteilung vertrete. Das rührt vielleicht auch daher, dass bei Angelas Entwicklung bisher alles wie durch die Butter gegangen ist. Sie konnte von Anfang an mit dem normalen Sauger trinken, sie hatte nie Essprobleme. Im Gegenteil sie hat schon vor ihrem 1. Geburtstag nach fester Nahrung verlangt. Sie isst heute praktisch alles. Ohrtechnisch hatten wir auch nie Schwierigkeiten, bisher hatte sie lediglich eine MOE, das Gehör ist iO. Die Sprache entwickelt sich auch tiptop, lediglich die Aussprache ist bei ein paar Lauten ein bisschen verwaschen. Angela liest, schreibt und rechnet obwohl sie erst im Kindergarten ist.

Ich weiss, dass wir sehr privilegiert sind mit der bisherigen Entwicklung von Angela, wenn ich so lese was es da alles noch geben kann. Ich hatte grob überschlagen in den letzten sechs Jahren noch keine 75 Termine bei Ärzten etc. betreffend der Spalte von Angela .

Bei uns ist die Spalte in den letzten Jahren deutlich in den Hintergrund getreten ohne dass wir sie dabei aber vergessen. Denn auch wir wollen das optimale für Angela erreichen. Wir haben einfach festgestellt, dass bei uns weniger halt mehr bringt.

Liebe Grüsse
Karin

Nicole und Julia
14.01.2006, 18:49
Hallo Maria
Wenn ich Nicols Antwort auf meinen Beitrag lese, gehe ich davon aus, dass sie diesen schon so verstanden hat, wie er gemeint war, nämlich als Hinweis und nicht als Befehl. In den letzten paar Postings von Nicole hatte ich das Gefühl, dass sie momentan ein bisschen im luftleeren Raum hängt, was die Logo bei Jule betrifft. Da sich Jule sehr ähnlich entwickelt wie Angela, wollte ihr ihr lediglich auch mal den Hinweis geben, dass weniger vielleicht auch mehr sein könnte.

Ich bin mir bewusst, dass ich hier wohl eher die lockere Abteilung vertrete. Das rührt vielleicht auch daher, dass bei Angelas Entwicklung bisher alles wie durch die Butter gegangen ist. Sie konnte von Anfang an mit dem normalen Sauger trinken, sie hatte nie Essprobleme. Im Gegenteil sie hat schon vor ihrem 1. Geburtstag nach fester Nahrung verlangt. Sie isst heute praktisch alles. Ohrtechnisch hatten wir auch nie Schwierigkeiten, bisher hatte sie lediglich eine MOE, das Gehör ist iO. Die Sprache entwickelt sich auch tiptop, lediglich die Aussprache ist bei ein paar Lauten ein bisschen verwaschen. Angela liest, schreibt und rechnet obwohl sie erst im Kindergarten ist.

Bei uns ist die Spalte in den letzten Jahren deutlich in den Hintergrund getreten ohne dass wir sie dabei aber vergessen. Denn auch wir wollen das optimale für Angela erreichen. Wir haben einfach festgestellt, dass bei uns weniger halt mehr bringt.

Liebe Grüsse
Karin

Huhu... du sprichst da was Wahres aus, das mir sehr bekannt vorkommt. Ja, ich habe deinen Beitrag richtig verstanden...;) und eigentlich ist die Spalte auch bei uns nicht soooo sehr im Vordergrund. Da wir auch bei Julia eine sehr gute Entwicklung verzeichnen können. :)

Sie hat auch mit 9 Monaten vom Mittagstisch normal mitessen können, hat nie probs mit Nahrungsmittel und Beschaffenheit gehabt, ißt einfach alles!!!! Sie hat mit 11 Monaten bis zu 20 Wörter verständlich ausgesprochen, hatte 4 mal eine MOE, zwei mal kurz nach dem die Pauken rein kamen als Reaktion darauf wohl. Sie hört sehr gut, flüstert super leise und hört auch geflüstere! Sie kann schon fast ein wenig lesen, sprich sie kennt alle Buchstaben im Alphabet und kann diese in Silben zusammenlesen.... (was durch die Logoübungen zu erklären ist) und kann sie benennen.

Ich werde ihr wohl die Kindergartenfiebel kaufen... dort ist wohl Lautsprache mit normaler Sprache erklärt, dann weiß ich auch wie die Laute gebildet werden und sie hat bestimmt Spaß dran das nachzumachen. Diese paar Laute die wir verwaschen haben werden bestimmt noch mit Training später glasklar... :D:D:D

maria
14.01.2006, 20:35
Hallo Maria
Wenn ich Nicols Antwort auf meinen Beitrag lese, gehe ich davon aus, dass sie diesen schon so verstanden hat, wie er gemeint war, nämlich als Hinweis und nicht als Befehl. In den letzten paar Postings von Nicole hatte ich das Gefühl, dass sie momentan ein bisschen im luftleeren Raum hängt, was die Logo bei Jule betrifft. Da sich Jule sehr ähnlich entwickelt wie Angela, wollte ihr ihr lediglich auch mal den Hinweis geben, dass weniger vielleicht auch mehr sein könnte.

Es liegt mir absolut fern, irgendjemandem hier irgendwelche Vorschriften zu machen, wann und wie häufig er welche Logoübungen machen soll. Wenn dein 2-jähriger Sohn bei seinen täglichen, halbstündigen Logoübungen mit Begeisterung dabei ist, dann ist das toll. Ich persönlich finde 30 Minunten Logo für einen 2jährigen viel zu lang. Aber versteh mich richtig, Maria, das ist meine persönliche Meinung, und wenn dies für Florian stimmt, dann ist das ok.

Ich bin mir bewusst, dass ich hier wohl eher die lockere Abteilung vertrete. Das rührt vielleicht auch daher, dass bei Angelas Entwicklung bisher alles wie durch die Butter gegangen ist. Sie konnte von Anfang an mit dem normalen Sauger trinken, sie hatte nie Essprobleme. Im Gegenteil sie hat schon vor ihrem 1. Geburtstag nach fester Nahrung verlangt. Sie isst heute praktisch alles. Ohrtechnisch hatten wir auch nie Schwierigkeiten, bisher hatte sie lediglich eine MOE, das Gehör ist iO. Die Sprache entwickelt sich auch tiptop, lediglich die Aussprache ist bei ein paar Lauten ein bisschen verwaschen. Angela liest, schreibt und rechnet obwohl sie erst im Kindergarten ist.

Ich weiss, dass wir sehr privilegiert sind mit der bisherigen Entwicklung von Angela, wenn ich so lese was es da alles noch geben kann. Ich hatte grob überschlagen in den letzten sechs Jahren noch keine 75 Termine bei Ärzten etc. betreffend der Spalte von Angela .

Bei uns ist die Spalte in den letzten Jahren deutlich in den Hintergrund getreten ohne dass wir sie dabei aber vergessen. Denn auch wir wollen das optimale für Angela erreichen. Wir haben einfach festgestellt, dass bei uns weniger halt mehr bringt.

Liebe Grüsse
Karin

Hallo Karin,

ja klar, verstehe, ich persöhnlich kann die Spalte leider nicht soo sehr in den Hintergrund stellen da Florian ziemliche Essprobleme hat, ist echt nicht einfach, ich kann nicht mit meiner Familie essen gehen, da er nie von mir vom Teller essen würde.
Erst heute hatten wir wieder eine riiesengroße Debatte, er ist ohne Essen ins Bett gegangen, obwohl das eine Speise war die er vor drei Wochen noch geliebt hatte.
Jedenfalls bin ich froh das Florian soo toll alleine mit seinen Blasinstrumenten spielt und auch sehr viel mit seiner Mimik macht.